Nguyen Thanh Thiên
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mardi 13 juillet 2010
Généalogie des techniques
" Je reviens toujours aux bases pour aborder et expliquer les techniques complexes. Les Koshi Wasa ou les Kokyu Wasa, techniques de hanche ou de souffle, ont leurs clés dans les bases. Le propre des fondamentaux est de garder la porte ouverte à toutes les évolutions techniques. Là aussi, je vois des filiations : le premier mouvement engendre le second ; chaque ouverture dans une base donne accès soit à une technique de retournement, soit à un enchaînement ; une fermeture ouvre à un changement de direction ; etc. A un niveau avancé, la base est un travail sur les changements, les mutations, les transformations. La base devient une porte ouverte sur les non bases. D’ailleurs, quand j’entends « Enchaînez ! », je comprends « Déchaînez ! » … "
lundi 12 juillet 2010
Un cadrage
" Ce qui distingue le cours adultes du cours enfants est que répondant aux demandes de chacun, je réponds aux enfants par une construction du corps plus accentuée et des histoires de tigre et autres, et aux adultes par une incorporation de la technique et des citations culturelles qui façonnent la posture, le kamae. Mon travail d’enseignant est surtout dans le cadrage, la mise en perspective des efforts. "
Nguyen Thanh Thiên
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dimanche 11 juillet 2010
L'art difficile
" Si l’étude prend pour point de mire les techniques, si la pédagogie est une préparation à l’acquisition de gestes, si le professeur doit rendre abordable le mouvement, alors quand aborde-t-on le budo et ses principes ? Je pense qu’il faut laisser à la technique toute sa difficulté car elle est elle-même un enseignement. Un nouveau venu m’a déjà dit que mon enseignement était difficile. Je lui ai demandé qu’il me nomme un art martial facile … "
Nguyen Thanh Thiên
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samedi 10 juillet 2010
Conduire l’énergie
" La seule pédagogie que je reconnaisse dans les arts martiaux est le seiho lui-même, littéralement « conduire l’énergie » : la technique. La technique est le lieu où les maîtres ont déposé leurs connaissances. Le budo, Voie des Arts Martiaux, étudie le Tao à travers la perception des principes et les principes sont manifestés par les techniques. "
Nguyen Thanh Thiên
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vendredi 9 juillet 2010
Une archéologie du savoir
" Je rappelle que je ne fais pas de pédagogie. Elle est déjà constituée à l’intérieur des exercices que les maîtres nous ont légués. Ils constituent à la fois les directions routières et les bornes kilométriques au long de la Voie. L’enseignant est poussé à intervenir plus mais ce faisant, il se substitue à la transmission qui dort dans les techniques. Il faut au contraire que l’élève réveille cette connaissance, qu’il embrasse cette endormie, qu’il procède à une archéologie du savoir. "
Nguyen Thanh Thiên
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jeudi 8 juillet 2010
Voir et comprendre
" Je ne donne pas d’explication technique préalable. Mitori keiko, travailler les yeux, est une notion nécessaire du budo. Le Bouddha dit dans un soutra : « Voir et comprendre ». Mais attention, voir en Asie peut signifier pratiquer au point de faire de notre corps un organe de perception, travailler jusqu’à ouvrir l’œil de la pratique, éprouver le keiko jusqu’à « contempler le son du Monde » (voir Dôgen de Yoko Orimo). Pour ça, il faut suer et accueillir les courbatures ! "
Nguyen Thanh Thiên
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mercredi 7 juillet 2010
Le vrai compliment
" Je ne crois pas qu’il faille préparer les adultes qui débutent à se préparer à la préparation. Je trouve l’infantilisation humiliante. L’exigence du professeur est un compliment à l’effort de l’élève. "
Nguyen Thanh Thiên
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